六年级语文下册《习作例文》PPT课件+配套教案下载

教材分析
（重点、难点） 本次的教学任务与一般的课文教学、阅读教学不同，而是一篇习作例文的教学。习作例文《别了，语文课》与《阳光的两种用法》为学生提供写作范例，便于学生借鉴和模仿，让学生体会文章指怎样表达情感的。在习作时，让学生懂得选择合适的内容写出真情实感。对习作例文的教学，教师不能从篇章入手，去整篇完整地教学，而应分部分、有选择地教学，把重点放在写法上，不做字词识记、内容理解、情感体会等方面的要求，避免教成课外阅读课。单元习作“选择合适的内容写出真情实感”则给了学生相当大的自由，围绕具体事例来写，通过写生活中真实发生的事，来抒发自己的真情实感。教师可引导学生结合这两篇例文，让学生掌握写作的方法，先写出写作提纲，再围绕着确定的材料开始写作。所以，在本次习作例文教学中，教师要加强习作例文与单元习作的整合，重视“习作例文与习作”的关联性，有重点地帮助学生突破习作难点，消除畏难情绪。
教学重点：了解和学习例文中的写作方法，从而掌握技巧。
教学难点：引导学生体会例文中的习作方法，并在写作中灵活运用。