大班音乐亲子韵律《真假美猴王》视频+教案+课件+配乐

游戏玩法

幼儿扮演猴子，围坐成圈，一名幼儿扮演二郎神，戴眼罩站立圈内

［A段音乐］围坐圈的幼儿有节奏的传递金箍，A段音乐结束时金箍传递到谁，谁就成为美猴王；美猴王须迅速将金箍藏起。

［间奏鼓声］二郎神摘下眼罩。

［B段音乐］美猴王随乐做自己喜欢的动作，其余幼儿模仿其动作；二郎神寻找美猴王；音乐停止时，二郎神须指出自己找到的美猴王。

［大鼓声］如猜错，则猴子获胜，鼓声不会响起；如猜对，鼓声响起，二郎神与美猴王进行绕圈追逐游戏，捉到美猴王则二郎神胜利，反之美猴王获胜。

活动目标

1．认真倾听音乐，感受音乐活泼、欢快、诙谐的情绪与明显的细节变化。

2．随游戏情节创编美猴王的动作，大胆用动作表达对音乐的理解与感受。

3．积极迁移经验叠加游戏玩法，体验与同伴共同游戏的乐趣。

活动准备

1．经验准备：熟悉《西游记》故事情节；幼儿已玩过寻找带头人和随乐传递游戏；在区域活动中尝试创编美猴王的动作。

2．材料准备

（1）16名幼儿围坐成圈，圈内摆放贴有云雾标识的大型积木一块。

（2）教师手偶、二郎神面罩、美猴王金箍、大鼓一个、音乐等。

活动过程

1．教师扮演美猴王，鼓励幼儿自由模仿创编美猴王动作随乐入场。

2．倾听A段音乐，感受音乐欢快、幽默的旋律，迁移传递游戏经验，师幼一同随乐有节奏的传递蟠桃

美猴王：天庭的王母娘娘要开蟠桃宴，听说那些蟠桃吃了以后会长生不老，俺老孙也拿到了一个你们看（出示蟠桃）。今天，我要让你们都来轮流尝一尝。

（1）迁移传递游戏经验，教师用肢体动作带领幼儿初步了解传递蟠桃的玩法。

（2）跟随A段音乐，幼儿有节奏的传递蟠桃。

3．完整倾听音乐，