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部分教案预览+资源截图(下载地址在上面)活动目标:
1、仔细观察绘本画面,体验寻找章鱼小香肠的快乐。
2、理解绘本内容,大胆清楚讲述章鱼小香肠躲的位置,发展思维、情感和语言能力。
3、大胆参与游戏,体验躲一躲游戏的快乐。

活动重点:理解故事内容,能在不同的图画中找到逃跑的小香肠。
活动难点:能清楚讲述章鱼小香肠躲的位置。

活动准备:1课件2音乐3九宫图

活动过程:
一、出示章鱼小香肠图片,引起幼儿阅读绘本兴趣
1、出示(章鱼小香肠图片,让幼儿猜一猜并介绍。
师:今天杨老师请给你们带来一个故事,你们认识它吗?幼儿猜一猜?
师:在这个故事里,它叫章鱼小香肠,它还有一个双胞胎弟弟,圆圆嘴的是哥哥,嘟嘟嘴的是弟弟。我们跟它们打一声招呼好不好?
师:接下来我们一起听听这个故事。

二、讲述故事并提问,理解故事内容。
1讲述故事并提问
师:夜深了,章鱼小香肠兄弟准备睡觉了,它们躺在鸡蛋卷的枕头上,旁边还有很多很多的朋友陪伴着它们。有红红的苹果,绿绿的西蓝花,丸子,还有豆子。它们一起睡觉,一会天亮了,就在这时,发生了什么?(出示图片)
提问:一个小香肠筷子夹住了,被夹住的是小香肠哥哥还是弟弟?
提问:小香肠哥哥被夹住了会怎么说?
师:小香肠哥哥拼命的挣扎,它不想被吃掉,终于从筷子逃了下来,弟弟在下面喊着”哥哥!哥哥!等等我,把我一起带走。”它们兄弟俩就拼命的逃跑,想躲到一个筷子找不到它们的地方。提问:它们躲到了哪里?为什么?师:章鱼小香肠逃到哪儿去了呢?它们为什么要躲在水果堆里呢?(引导幼儿从颜色、形状等方面进行观察。)
2幼儿清楚的讲述章鱼小香肠兄弟的位置。
提问:它们的位置在哪里?(教师引导幼儿讲述具体位置)
提问:筷子准备又追上来了,它们继续逃跑,这次它们躲在了哪里?(幼儿仔细观察说出位置)
师:筷子很快又要追上来了,它们又得继续逃跑,逃到了筷子的上面,它们已经跑到累了,但是又不想被吃掉,必须还要跑。提问:这次躲在了哪里呢?猜一猜。(出示位置图,幼儿表述清楚位置)
师:我们也来玩玩躲一躲的游戏好不好?

三、游戏《躲一躲》
_PPT原版课件.jpg
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